近年來，世界各國學校火災頻發，我國學校群死群傷火災事故也偶有發生，如:2001年6月4日，江西省廣播電視藝術幼兒園發生火災，造成13名幼兒喪生；2002年6月9日，云南省尋甸縣二元莊回民小學發生火災，燒毀校舍11間，造成8名小學生死亡……這給世人敲響了警鐘——學校消防安全工作亟待重視和改進。

一、學校消防安全工作的必要性

改革開放以來，我國教育事業得到了蓬勃發展，但一些學校的消防安全教育以及消防安全設施并未得到同步發展。而給學生一個安全舒適的學習環境是我們義不容辭的責任。

據統計，2010年以來全國學校(含幼兒園)共發生火災3700余起，全國學校平均每天發生火災2.3起，共造成44人死亡，79人受傷，直接經濟損失2200余萬元。面對無情的大火，面對慘痛的血淚史，我們有很多事情可做，尤其在科技高速發展的今天，廣大師生的共同努力，把消防教育的普及與消防設備的完善結合起來，這樣我們的工作更會事半功倍。

二、學校消防安全存在的隱患因素

由于當前各類學校辦學規模的逐年擴大，學生數量成倍增長，導致宿舍設施與學生供求矛盾愈加突出。同時宿舍是廣大學生休息、生活、學習的綜合場所，隨著生活水平的提高，如今電腦、電視已進入宿舍，廣大學生的生活、學習用品逐年增多，從而出現可燃物也隨之增多的情況;而學生違反宿舍安全管理規定的現象也是屢見不鮮，因此造成宿舍不安全隱患明顯增多，管理難度也加大。在校的學生多為未成年人，他們自我保護能力差，一旦發生火災，即便是小火災，也會引起學生們的驚慌，造成秩序混亂，相互擁擠，組織疏散也就更加困難，從而容易造成巨大的人員傷亡和極大的社會影響，所以，學校是消防安全工作的重要環節。

學校火災常見的不安全隱患和因素有以下幾點:

1、學校人員的消防安全意識淡薄

學校是教學、科研以及學生學習的場所，許多教職員工和學生因潛心治學，對其他事情關心較少，部分宿舍樓層管理員多為文化程度低、年齡偏大人員，消防安全意識往往比較薄弱，缺乏防范意識和安全知識。從建筑來看有高層、多層民用建筑，有廠房、倉庫，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學場所、公共娛樂場所、商業網點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學校中既有生活區、教學區，又有家屬區，客觀上形成了校園內人員復雜、流動性大的特點。尤其是目前出租校園建筑或者沿街門面房的現象普遍，使消防安全管理工作難度進一步加大，而部分學校相繼發生的火災也說明提高消防安全意識的重要性，因為一些火災事故的發生，表明對消防安全的普遍漠視，成為當前校園消防工作最大的隱患。

2、受教育經費限制，學校建筑改造困難

在我國很多地方的學校，由于受教育經費的限制，大部分學校年代久遠的建筑物都得不到及時的加固改造，這些建筑大多為磚木結構，其耐火等級低，建筑之間的防火間距不足，加之安全疏散和電氣線路方面存在諸多問題，極易引起火災。而且很多校園內的消防基礎設施比較落后，消防給水管網不完善，水壓不足;有些滅火器材配備與場所不相符;有些設有室內消火栓的，卻無水或水帶水槍缺少;有些特殊重要場所，如大型圖書館、計算機中心、重要實驗室等，本該設置自動報警或自動滅火系統的,卻未按要求設置;有的消防設施，維護保養措施不到位，年久失修失用，無法運行，形同虛設。一旦發生火災，火勢蔓延迅速，很容易造成群死群傷。同時由于學校屬于事業性單位，很多學校在消防安全管理方面的經費嚴重欠缺，加之部分學校高層管理者對消防安全重視不夠，所以在我國許多城市中學校往往成為抵御地震、火災、地質災害或者突發事件等城市防災的薄弱環節。